الخطة التشغيلية لشعبة النشاط العلمي للعام الدراسي1437 / 1438هـ

م	البرنامج	بيانات تنفيذ المشروع			المنفذ			متطلبات المشروع	مؤشرات الأداء
		المستهدفون	تاريخ التنفيذ	مكان التنفيذ	الرئيسي	مسؤول التنفيذ	المساند
1	دورة تدريبية في  النشاط العلمي	معلمين	10/1/1438 هـ	النادي العلمي بالفيصلية	النشاط العلمي	عبدالله حامد محمد نوح	الإشراف التربوي	حقائب تدريبية	نسبة الحضور 100%من مشرفي الأنشطة العلمية
2	برنامج جلوب البيئي	طلاب	17/12/1437-30/3/1438هـ	مدرسة مصعب بن عمير	المدارس المنفذة للمشروع	عبد الله حامد	-	أجهزة وحقائب	مشاركة 200 طالب
3	أسبوع الفضاء العالمي	طلاب	28/2/1438هـ	المدارس	المدارس	محمد نوح	-	إحداثيات الموقع الالكتروني	مشاركة 50 مدرسة
4	المنتدى الوطني للعلوم والتقنية	طلاب	5/3/1438هـ	الوزارة	المدارس	عبدالله حامد محمد نوح	-	-	مشاركة 70% من الطلاب
5	نشاطي في المختبر	طلاب	8/5/1438	المدارس	المدارس	عبدالله حامد محمد نوح	-	-	مشاركة 80% من الطلاب
6	دورة الروبوت	مدربين	23-24/5/1438هـ	النادي العلمي بالفيصلية	النشاط العلمي	محمد نوح	التدريب التربوي	حقائب تدريبية	تدريب 10 من المعلمين
7	الأولمبياد الوطني للروبوت	طلاب	26-29/7/1438هـ	النادي العلمي	النشاط الطلابي	محمد نوح	الإشراف التربوي	-	مشاركة 200 طالب
8	الأولمبياد الوطني للعلوم والرياضيات (أشبال)	طلاب	8-12/1/1438هـ	مركز التدريب الكشفي	النشاط العلمي	عبدالله حامد محمد نوح	الإشراف التربوي	-	مشاركة 80% من طلاب الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية
9	الأولمبياد الوطني للعلوم والرياضيات (ناشئين)	طلاب	8-12/1/1438هـ	مركز التدريب الكشفي	النشاط العلمي	عبدالله حامد محمد نوح	الإشراف التربوي	-	مشاركة 80% من طلاب المرحلة المتوسطة
10	الأولمبياد الوطني للعلوم والرياضيات (شباب)	طلاب	15-26/1/1438هـ	مركز التدريب الكشفي	النشاط العلمي	عبدالله حامد محمد نوح	الإشراف التربوي	-	مشاركة 80% من طلاب المرحلة المتوسطة
11	الأولمبياد الوطني للحاسب الآلي	طلاب	117/12/1437	المدارس	النشاط العلمي	عبدالله حامد	الإشراف التربوي	-	مشاركة 80% من الطلاب
12	المؤتمر العلمي بقيادة الطلبة	طلاب	117/12/1437-5/1/1438هـ	المدارس	النشاط العلمي	عبدالله حامد محمد نوح	الموهوبين-الإشراف التربوي	-	مشاركة 80% من الطلاب

التعلم النشط 

    مفهوم التعلم النشط Active Learning التعلم النشط هو أحد أساليب التعليم والتعلم المتمركزة حول المتعلم وأدواره في العملية التعليمية، والقائمة على التفاعل والمشاركة الإيجابية الفعالة من قبل المتعلم من خلال الأنشطة المتنوعة التي يقوم بها بنفسه داخل المدرسة وخارجها. يعرف التعلم النشط بأنه "التعلم الذي يتطلب من المتعلمين العمل بشكل أكبر من مجرد الاستماع السلبي وذلك من خلال القراءة والكتابة والمناقشة أو حل المشكلات، والأهم لتحقيق المشاركة النشطة هو مشاركة الطلاب في مهمات تتطلب استخدام مهارات التفكير العليا كالتحليل والتركيب والتقويم  Bronwell&Eason , 1991:1

    كما يعرف بأنه " شكل من أشكال التعلم يساعد الطلاب على المشاركة في الأنشطة التي تدفعهم إلى التفكير والتأمل في المعلومات المقدمة لهم وفي الطريقة التي سيستخدمون فيها هذه المعلومات. (1:Stanford University of Newsletter on Teaching, 1995) مما سبق يتضح أن الطلبة في التعلم النشط يتعلمون من خلال مشاركتهم الفاعلة في العملية التعليمية، حيث يفكرون ويتحدثون ويكتبون ما تعلموه، ويربطونه بخبراتهم السابقة ويطبقونه في حياتهم اليومية من خلال الممارسة الواقعية.

دور رائد النشاط 

على رائد النشاط استكمال وتعزيز دور التعلم النشط خارج غرفة الصف من خلال إشراك الطلاب  في إعداد وتنفيذ خطة النشاط ومنها :

*رسم خطة وآليات واضحة لتشجيع وتهيئة الطلاب لمشاركتهم في الانشطة والمسابقات المدرسية والاختبارات الوطنية والاقليمية والدولية .

*رصد مواهب وهوايات الطلاب وتنميتها وتوجيهها .

*وضع خطة لتوجيه الانشطة المدرسية مستندة إلى رسالة نموذج التعلم النشط وأهدافه .

*توفير مساحات زمنية مناسبة للطلاب لممارسة الانشطة المدرسية الصفية وغير الصفية .

*إشراك الطلاب بفاعلية في تخطيط البرامج والانشطة الخاصة بهم .

*إتاحة الفرصة للطلاب للاسهام في خدمات المجتمع والانشطة الخارجية .

*توفير برامج متنوعة تسهم في تطوير مهارات الحوار وصنع القرار والالتزام لدى الطلاب .